Proposta de prevención e resolución de conflitos

É  importante que o alumnado adquira habilidades para resolver conflitos,que aprenda a  negociar para chegar a acordos beneficiosos  para  todos e conseguir unha maior competencia e intelixencia emocional.

Propoñemos as seguintes actividades para a mellora da convivencia mediante o traballo das emocións e prevención e resolución de conflitos :

- Adiviña como  me  sinto: Panel  das  caras  ou  Baúl  de  alegría  ou  enfado. Poñer a   cara  e  o  nome  de  cada  un,  explicando  na  asemblea como  solucionalo  e como  se  sinten.

- O  semáforo:  antes  de  actuar  calmarse, pensar (luz  vermella, laranxa  ou  verde), para  calmarse  en  momentos  de  nerviosismo, antes  de  actuar.

- O  recanto  das  dúas  cadeiras: cando  hai  un  conflito  van  sentar  a  dúas  cadeiras  e  falan  tentando  resolvelo, buscando  solucións, falan  sobre  o  acontecido. Elixen  unha  solución.

- Contos  e  monicreques: os  monicreques  dramatizan  os  conflitos  que  se  dan  no  momento  de  chegar  ao  conflito paran  e  din  que  lles  parece  e  que  farían  eles.

- Conto: "La  Tortuguita" (dispoñible  na  rede). Traballa  o  control  da   impulsividade  e  persegue  o  autocontrol.

- Video  Pixar: "Pajaritos" (dispoñible  na  rede).

- Cadeira  de  Pensar: cando  se  comportan  mal,van  un  intre  a  esta  cadeira  a  pensar  como  deberían de  comportarse  e  tranquilizarse.

- Dicionario  de  sentimentos: tras  unha  observación  de  láminas  onde  se  expresan  sentimentos,establécense conversas  e  fálase  sobre  elas (rabia, frustración, agresión, enfado).

- Incharse  como  globos: levantar  os  brazos, soprar  e  baixar  os  brazos  para  relaxarse, enrugados  como  globos  desinchados (3  veces).

-  Reloxo  das  emocións con  distintas  imaxes  que  expresen  distintas  emocións. Ante  unha  historia  van  cara  o  reloxo  e  indican  que  emoción  lles  transmite  dita  imaxe.

- Respirar  profundamente  e  contar  de  1  a 10  e  de  10  a  1  para  relaxarse.

-  Dado  das  emocións (con  fotos). Para  botar  e  segundo  a  emoción  que  sae  deben  falar  cal  é,   se  eles  a  sentiron  nalgún  momento  e  por  que  e  como  a  solucionaron.

BIBLIOGRAFÍA  DE  LECTURA  RECOMENDADA

- Ibarrola, Begoña ( 2009 ): Crecer  con  emoción. SM.

- Marina, José  Antonio (2010 ): La  educación  del talento. Ariel.

- Álava  Reyes, María  Jesús (2004 ):El  no  también  ayuda  a  crecer. La  Esfera  de  los  Libros.

- Urra, Javier (2013):Respuestas  prácticas  para  padres  agobiados. Disfrutar  educando. Espasa.

WEBGRAFÍA

- www.educapeques.com/escuela  de  padres